教学管理
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 *使沉在水里的物体浮起来
  一、教学目标  过程与方法:能够运用多种方法,使沉下去的物体浮上来。  知识与技能:知道改变物体的形状、增大空间或水中加盐都能增加水的浮力。  情感态度与价值观:在玩潜水艇和“鸡蛋浮上来”的实验中体会探究的乐趣。  二、教学准备  教师准备:水槽、橡皮泥、水杯、盐、土豆、潜水艇  学生准备:橡皮泥、水槽、泡沫等  三、教学过程:  活动一
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 *扎纸花.
  教学目的要求:  1、通过学生亲自扎纸花,培养学生的动手能力。  2、明确学会了扎纸花可以布置会场增添气氛、美化环境、美化生活,还可以锻炼灵巧的双手。  教学重点、难点:  学会扎纸花,并能利用手中的彩纸及所需的材料进行自由创作。  教学准备:  彩色软纸、细铁丝、花篮、造型好的枝杈、剪刀、胶水等。  教学过程:  一、欣赏录像,导入新
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 *寻找有生命的物 体
  过程与方法:  1、能够从设计的情境中,发现问题、提出问题。  2、能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果,并进行交流。  知识与技能:  1、通过讨论、交流,知道哪些是有生命的物体。  2、知道有生命的物体的共同特征。  情感、态度与价值观:  1、体验到与其他同学合作学习的快乐。  2、意识到生命世界的无限美丽。  
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 *售货员与顾客
  教学目的:  一、使学生了解有关商业的最基本的知识,知道商业在社会中的重要性。  二、使学生知道购买日常用品;增强作为消费者的自我保护意识。  三、使学生知道尊重商业工作者,知道应做文明的顾客;  四、培养学生勤俭节约的生活习惯。  教学准备:课件  教学过程:  一、同学们你们好,今天由我和咱们四年级二班的同学一起上一节课,同学们高兴吗?我姓杜,同学们怎么称呼我
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 *二方连续
  课业类型:探索、创作、实践课。  教学目的:1、 认知目标:了解单独纹样、二方连续纹样的基本概念,掌握花边图案的一些知识,以及它们与音乐、舞蹈之间的联系。  2、 能力目标:掌握二方连续纹样的创作技能,能运用多种方法和材料创作出有装饰效果、色彩美丽的二方连续花边纹样。  3、 情感目标:在花边图案的创作、组合、变化中培养学生的发散性思维和创造美的能力,树立刻苦、认真、细心的好学风,养成爱动脑、勤动手的好习惯
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 *彩绳飞舞。
  一、本课的设计理念与构想:  本着一条超越传统的新路子,以新课程、新观念、新体育为基础,以健身体育、艺术体育、美在体育为理念,坚持健康第一的指导思想。以合作性活动内容为主线;以自主探索学习为主要方式;以主体参与为策略;以身体练习为主要手段。以合作精神为核心;以获得身心健康发展为目的。以师生合作为水准,突出学生的主体地位,培养学生的创新精神,确保每一位学生在活动中得到健康有益的发展。  二、教材分析:  以投掷轻物
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 *Unit Six B Let′s talk
  Teaching Aims:  Learn to say the dialogue.  Teaching Contents:   A: How many balloons?  B: Four.  A: How many gifts?  B: Ten.  A: How many cakes?  B: One cake.  C: Th
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 *It has long arms and long legs
  Teaching Contents:  1.The words: has arms legs yellow cap  2.The sentences: Look, Monkeys are here. It has two small ears. It has long arms and long legs. It has a
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 *首届英语节双语美术课教案
  课 题: Draw Flying Birds  教学内容:1、使学生了解鸟的外貌特征,掌握画鸟的几个重要组成部分。  2、欣赏与鸟有关的世界名画及一些较好的学生习作。  3、学生想象并画一只神奇的鸟。  4、展示并欣赏较好的学生习作。  教学重点:1、学生了解鸟的外
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 *面积和面积单位
  教学内容:面积和面积单位  教学目标: 1、理解面积的意义,认识常用的面积单位。  2、培养学生用面积单位直接测量长方形、正方形面积的能力。 3、培养学生分析、比较、概括和推理的能力。  教学重点:理解面积的意义,认识常用的面积单位  教学难点:初步建
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 *角的初步认识
  一、情境引入  1.教师:我们都生活在城市中,几乎每天都要经过十字路口,老师这就有一幅十字路口的街景图,同学们想不想看一看呀!(想)  同学们请看屏幕,在这幅图上有一位交警叔叔,大家看他正在干什么呀?(指挥交通)是呀,尽管路上人来人往,车辆川流不息,但交通秩序依然井然有序,这正是交警叔叔的辛苦劳动结果,所以我们每个人都要自觉地遵守交通规则。  2.教师:在这幅图上除了有指挥交通的交警叔叔外,还有很多的数学图形,请同学们
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 *长方形、正方形和平行四边形的认识
  教学内容:  人教版九年义务教育六年制小学数学教材第95-96页内容。  教学目的:  1.引导学生观察长方形、正方形的边和角的特点,认识长方形、正方形的共性和各自的特点,并认识平行四边形。  2.加强学生动手操作能力,在多种感官协调活动中,积累感性认识,发展空间观念,理解和掌握所学的几何初步知识,培养良好的学习品质。  3.创设学生操作与探究学习的最佳情境,激发学习的兴趣;并在弄清图形之间的
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 *数字与编码
  【活动目标】  1.让学生了解身份证等数字编码在日常生活中的实际应用,提高收集、分析信息的能力,进一步体会数学与现实生活的密切联系。  2.经历运用所学数学知识解决简单实际问题的过程,探索用数字表示事物的简单方法,并能进行交流。  3.感受数学学习的乐趣,培养学生应用数学的意识和主动积极的学习情感。  【活动准备】  请学生用一周时间通过各种渠道了解几个人的身份证号码以及身份
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 *听音乐想象作文
  一、谈话激趣:  “同学们,喜欢听音乐吗?(喜欢)你们喜欢什么音乐?”不同的音乐不仅丰富了我们的生活,还陶冶着我们的情操。今天,让我们走进音乐的殿堂,来欣赏音乐、感受音乐。(音乐起)  二、欣赏音乐、想象画面  1、听了刚才的音乐,你有怎样的感受?能不能告诉大家(指)  2、同学们,音乐是人类最美的语言,它以不同的旋律表达丰富的情感,描绘生动的画面,把我们带入神奇美妙的境界中。现在,让我们随着优美
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 *20.纸船和风筝
  (一)导题:  小朋友,今天,我们来学习新课,谁会读课题?(指读)  注意 “风筝的筝”要读轻一点,真好,一起来读读吧!  (二)检查预习:  1.昨天预习,你读了几遍课文?(指说)课文中的难句子一定难不倒你!先自己试试吧!(自读)  2.想读哪句就读那句。(指读)  3.生字宝宝藏在句子里,都被你们认出来了,那他们站在一起呢?(自己认读一下,再把记字的好办法
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