德育管理
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 *给学生爱
我一直担任中、低年级的班主任。今年担任四(4)班的班主任。一个班,关起门来就是一个家庭,班主任无疑就是家长,其中的喜怒哀乐,酸甜苦辣,无时不在奏着一首永不停息的交响曲,而贯
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 *重视挫折教育 消除脆弱心理
一、中小学生心理状况分析
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 *自卑心理案例分析
<自卑心理案例分析--他不再是"特殊人物">"世界上没有两片完全相同的叶子"教育者在面对问题学生时应做出不同的尝试,以达到对症下药的目的。利用从众心理导致后进生做出从众行为,使其沿着集体的正确方向前进,应是帮助后进生的有效方法。A同学是一位令同学们"敬畏"后进生,他学习成绩差,行为习惯不好,经常无故欺负同学,各科老
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 *让后进生也能感受到爱
一些孩子由于各种因素的影响,在学习、品德等方面逐渐掉了队,于是便成了后进生。如何来转化这些后进生呢?关键在于教师对他们是否充满爱,因为爱是教育的基础,教育成功的条件。后进生对爱的需求并不比任何一个学生少,反而更为迫切,更为渴求。要知道在他们成为后进行的过程中,离他们逐渐远去的正是爱:师长的爱、同学的爱。那么教师又该如何去使后进生感受到爱呢?首先,教师应维护他们的自尊心。自尊心是一种希望他人尊重、信任,不容许别人歧视、侮辱的情感。后进生一般总表现为缺乏上进心
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 *给后进生一个机会,老师别说"你怎么这么笨!"
来函回放今天我的孩子一放学回来,就哭着对我说:“妈妈,我不想去学校了。”问他为什么,他说,他今天上课被老师叫起来发言,回答错了,老师就当着全班同学的面说:“你怎么这么笨!”   我也经常为孩子的成绩着急生气,但做老师的难道就不懂换一种方式教育孩子吗?难道他们连最基本的尊重都不懂吗?我相信,我的孩子一点都不比其他孩子傻,而且他的动手能力还特别强,一些小制作经常得到客人的称赞。   一位为孩子伤心而着急的家长
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 *陶行知德育思想的现代价值
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 *“诚实守信,做文明小学生”主题班会
一、教学目标:
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 *给家长同志的一封信
新学期为治理部分学生早到校及个别家长围堵校门口接送问题家校共同努力 确保学生安全——给家长同志的一封信 贵家长: 新学期已经开始。上个学期,经过学校全体师生和家长同志的共同努力,学生早到校及部分家长同志到接送点内甚至围堵校门口接送学生的问题得到较好解决,这与大多数家
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 *致全校少先队员的倡仪书
多一分防范 少一分危险牢固树立安全意识
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 *家庭教育对小学生心理健康的影响
《中小学心理健康教育指导纲要》中明确指出:良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育。社会的发展对人的素质要求越来越高,良好的心理素质教育对人才成长和社会发展具有重要作用。心理学研究表明:人在民主、宽松、愉悦、和谐的环境下能更快地接受信息,提高效率。一个孩子的成长,有多方面的因素在起作用。他的自身潜质是他发展的基础,家庭、学校、社会的教育影响共同在他的成长中发挥作用。有专家研究发现:年幼时,家庭环境的影响最大;在上小学后,学校
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 *有感于老壁虎的爱
这是发生在日本的一个真实的故事。
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 *小学生挫折教育研究
世界卫生组织(WTO)指出:"健康不仅是疾病与体弱的匿迹,而是身心健康的完美形态。"《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意
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 *研究小组及实验教师名单
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 *《心理健康教育实验与研究》子课题实验研究的说明
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 *石天宗
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